O presente trabalho apresenta um estudo sobre variações no uso do artigo em português por aprendizes que têm o chinês como língua materna, com o objetivo de testar a Hipótese de Análise Sintática Errada (Syntactic Misanalysis Account - SMA) na representação do artigo em gramáticas de aprendizes de segunda língua (L2). Proposta por Trenkic (2007, 2008), essa hipótese prevê que a escolha do artigo seja influenciada pela identificabilidade objetiva dos referentes e os artigos serão tratados como adjetivos processuais. O foco do estudo é direcionado na tendência dos aprendizes chineses em omitir, com mais facilidade, o artigo na construção, em português, de nomes modificados por adjetivo (Art+N+Adj) do que de nomes sem nenhum modificador (Art+N). Os dados recolhidos da produção escrita e oral em português L2 mostram que a SMA serve para explicar as variações detectadas no uso do artigo em português pelos aprendizes chineses.

The present work presents a study about variations in the use of the article in Portuguese L2 by Chinese L1 speakers, with the aim to test the Syntactic Misanalysis Account (SMA) in the representation of the article in L2 grammars. Proposed by Trenkic (2007, 2008), this hypothesis predicts that the choice of articles will be influenced by the objective identifiability of the referents and treated as procedural adjectives. The focus of the study is on the tendency of Chinese learners to more easily omit Portuguese articles in the construction of nouns modified by the adjective (Art+N+Adj) than nouns without any modifier (Art+N). The data collected from the written and oral production in Portuguese L2 of Chinese learners show that the SMA serves to explain the variations detected in the use of the article in Portuguese L2 by Chinese L1 speakers.