| Residential College | false |
| Status | 已發表Published |
| 数学化与数学现实思想 | |
张国祥
| |
| 2005-02 | |
| Source Publication | 数学教育学报
 |
| ISSN | 1004-9894 |
| Volume | 14Issue:1Pages:35-37 |
| Abstract | 荷兰数学教育家弗赖登塔尔提出了水平数学化和垂直数学化思想，认为数学应该被看待为人类的一种活动．数学现实思想（RME）是一个成功的数学教育取向，它着眼于培养学生水平数学化和垂直数学化思想．RME教学包括：活动原理、现实原理、层次原理、缠绕原理、互动原理和指导原理。数学化过程包括 4 个层次：情境层次、指涉层次、普遍层次和形式层次。 |
| Keyword | 数学化 数学现实思想 数学课程标准 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-9894.2005.01.010 |
| Indexed By | 核心期刊 |
| Language | 中文Chinese |
| Fulltext Access | |
| Citation statistics | |
| Document Type | Journal article |
| Collection | Faculty of Education |
| Affiliation | 澳门大学教育学院 |
| First Author Affilication | University of Macau |
| Recommended Citation GB/T 7714 | 张国祥. 数学化与数学现实思想[J]. 数学教育学报, 2005, 14(1), 35-37. |
| APA | 张国祥.(2005). 数学化与数学现实思想. 数学教育学报, 14(1), 35-37. |
| MLA | 张国祥."数学化与数学现实思想".数学教育学报 14.1(2005):35-37. |
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