| Residential College | false |
| Status | 已發表Published |
| 从后现代多元智能角度分析中国数学课程新标准 | |
张国祥
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| 2002-10 | |
| Source Publication | 数学教育学报
 |
| ISSN | 1004-9894 |
| Volume | 11Issue:4Pages:12-15 |
| Abstract | 新世纪之始，中国颁布了适用于小学和初中学习阶段（1年级～9年级）数学课程新标准，期望借此回应新时代的挑战，从后现代多元智能角度，对中国新课程标准中课程目标，内容标准，及课程实施建议进行分析是十分有必要的，多元智能所倡导的理念在中国数学课程新标准中体现得非常深刻，从新课程标准的内容和课程实施建议中可以看到，开启儿童的潜质，拓展儿童的才能是一个重要目标。 |
| Keyword | 数学课程 后现代教育 多元智能 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-9894.2002.04.003 |
| Language | 中文Chinese |
| Fulltext Access | |
| Citation statistics | |
| Document Type | Journal article |
| Collection | Faculty of Education |
| Affiliation | 澳门大学教育学院 |
| First Author Affilication | University of Macau |
| Recommended Citation GB/T 7714 | 张国祥. 从后现代多元智能角度分析中国数学课程新标准[J]. 数学教育学报, 2002, 11(4), 12-15. |
| APA | 张国祥.(2002). 从后现代多元智能角度分析中国数学课程新标准. 数学教育学报, 11(4), 12-15. |
| MLA | 张国祥."从后现代多元智能角度分析中国数学课程新标准".数学教育学报 11.4(2002):12-15. |
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