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我国小学课程中代数概念的渗透、引入和发展:中美数学教材比较 Journal article
蔡金法, 江春莲, 聂必凯. 我国小学课程中代数概念的渗透、引入和发展:中美数学教材比较[J]. 课程.教材.教法, 2013, 33(6), 57-61.
Authors:  蔡金法;  江春莲;  聂必凯
Favorite |  | Submit date:2021/03/12
中国数学教育  问题解决  早期代数学习  方程  等号