從學校氛圍視角分析華人地區學生PISA 2018閱讀素養的表現

doi:10.6384/CIQ.202204_25(2).0002

UM > Faculty of Education

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Status	已發表Published
	從學校氛圍視角分析華人地區學生PISA 2018閱讀素養的表現
	麥瑞琪; 張國祥; 薛寶嫦; 楊文佳
	2022-12
Source Publication	課程與教學季刊
ISSN	1560-1277
Volume	25 Issue:4 Pages:191-224
Abstract	本研究通過中國四省市（北京—上海—江蘇—浙江）、香港、澳門、臺灣和新加坡五個在社會、文化與生活相近，且對學生學習成就都非常重視的華人地區進行學校氛圍跨地區比較，以冀得知華人地區的學校氛圍對學生素養表現的影響，目的是讓學校氛圍的跨地區差異比較得以對各地學生閱讀素養之養成提供另一個觀察的視點。研究結果顯示學生知覺到的學校氛圍對閱讀成績普遍有顯著的預測作用，且在五個地區間具有較高的一致性，同時卻各有側重，教育工作者宜根據當地實際情況改進學校氛圍，以及男女學生感知校園氛圍的性別差異，從而提升學生的素養表現。
Keyword	比較教育華人地區閱讀素養學校氛圍 Pisa
DOI	10.6384/CIQ.202204_25(2).0002
Language	中文Chinese
Fulltext Access	View Full-Text via DOI
Citation statistics
Document Type	Journal article
Collection	Faculty of Education
Corresponding Author	麥瑞琪
Affiliation	Faculty of Education, University of Macau.
Recommended Citation GB/T 7714	麥瑞琪,張國祥,薛寶嫦,等. 從學校氛圍視角分析華人地區學生PISA 2018閱讀素養的表現[J]. 課程與教學季刊, 2022, 25(4), 191-224.
APA	麥瑞琪., 張國祥., 薛寶嫦., & 楊文佳 (2022). 從學校氛圍視角分析華人地區學生PISA 2018閱讀素養的表現. 課程與教學季刊, 25(4), 191-224.
MLA	麥瑞琪,et al."從學校氛圍視角分析華人地區學生PISA 2018閱讀素養的表現".課程與教學季刊 25.4(2022):191-224.

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