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Status已發表Published
變式問題串課堂 尋規說理話數思
叶睿琳2; 张春燕2; 江春蓮1
2023-12
Source Publication澳門數學教育
ISSN1814-2176
Volume21Pages:4-8
Abstract

這是我們在澳門培華中學觀課學習後寫的教學反思文章,其中讨论了如何運用概念性變式設計概念的教學,這篇文章用《數列的概念》作爲具體的例子作了一些說明。爲幫助學生找到數列的通項公式,需要借助于函數的列表法,也就是在上面加一列自然數n,讓學生從相鄰項之間的關係轉到n與a(n)之間的關係上,希望可以給一线老师一些教學的啓迪。

Keyword教學設計 教學變式 數列 中學數學
Subject Area数学 ; 教育学 ; 教育学-教学论
MOST Discipline CatalogueMathematics Education
Indexed By其他Other
Language中文Chinese
Funding ProjectLearning Trajectory of High School Students in Function
Publisher澳門數學教育研究學會
Document TypeJournal article
CollectionFaculty of Education
Corresponding Author叶睿琳
Affiliation1.澳门大学教育学院
2.澳门培华中学
Recommended Citation
GB/T 7714
叶睿琳,张春燕,江春蓮. 變式問題串課堂 尋規說理話數思[J]. 澳門數學教育, 2023, 21, 4-8.
APA 叶睿琳., 张春燕., & 江春蓮 (2023). 變式問題串課堂 尋規說理話數思. 澳門數學教育, 21, 4-8.
MLA 叶睿琳,et al."變式問題串課堂 尋規說理話數思".澳門數學教育 21(2023):4-8.
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