| Residential College | false |
| Status | 已發表Published |
| 美国《幼儿学习环境评价量表(修订版)》之中国文化适宜性探索与思考 | |
李克建1; 胡碧颖2 ; 潘懿3; 秦金亮1
| |
| 2014-02 | |
| Source Publication | 幼儿教育
 |
| ISSN | 1004-4604 |
| Issue | 11Pages:3-8 |
| Abstract | 美国《幼儿学习环境评价量表（修订版）》（ECERS-R）是国际上运用较为广泛的 托幼机构教育质量评价工具之一。 为探索其在中国文化情境中的适宜性，研究者运用该量 表对浙江省杭州市 16 所幼儿园的 105 个班级进行了观察评价。 从研究结果看，在量表各项 得分的等级分布结构和部分子量表的内部一致性上，《ECERS-R》均存在一定程度的问题。 研究者分析发现，基于美国文化情境研发的《ECERS-R》在中国文化情境中的适宜性不足 是导致这些问题出现的主要原因。 基于此，研究者对我国托幼机构教育质量评价工具的研 发路径提出了建设性构想。 |
| Keyword | 《幼儿学习环境评价量表（修订版）》 幼儿教育 质量评价 文化适宜性 |
| Language | 中文Chinese |
| Document Type | Journal article |
| Collection | Faculty of Education |
| Corresponding Author | 秦金亮 |
| Affiliation | 1.浙江师范大学杭州幼儿师范学院，杭州，310012 2.澳门大学教育学院 3.美国北卡罗莱纳大学教堂山分校 FPG 儿童发展研究所 |
| Recommended Citation GB/T 7714 | 李克建,胡碧颖,潘懿,等. 美国《幼儿学习环境评价量表(修订版)》之中国文化适宜性探索与思考[J]. 幼儿教育, 2014(11), 3-8. |
| APA | 李克建., 胡碧颖., 潘懿., & 秦金亮 (2014). 美国《幼儿学习环境评价量表(修订版)》之中国文化适宜性探索与思考. 幼儿教育(11), 3-8. |
| MLA | 李克建,et al."美国《幼儿学习环境评价量表(修订版)》之中国文化适宜性探索与思考".幼儿教育 .11(2014):3-8. |
| Files in This Item: | There are no files associated with this item. | |||||
Items in the repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Edit Comment