錢鐘書先生在《闇城》中說: I苦事是改造句卷于，好比洗髒衣服，一批洗乾淨了， 下一批來還是那樣髒。 J 1 其實，訂死學生作業上的錯別字，同樣是教師感到頭痛不已 的事情。無論教師如何耗費精力、改改花花地訂正，錯月1]宇依然像春草般「更行更遠還 生」。錯別字多?正反映學生在識字學習上出現問題。不少人認為:學生經常寫錯別字， 原因是漢字難學，漢字比起其他文字要難讀、難寫、難認、難記得多。傅斯年先生在《漢 語改用拼音文字的初步動〉中指出: I中國字的難學，實在在世界上獨一無二 o ......青年 兒童必須一字一字的牢記字音和字形，必須消耗十年工夫用在求得這器其上。 J2 漢字之 所以難讀、難寫、難認、難記，就在於漢字的結構複雜、筆劃繁多。魯迅先生在《門外 文談》中說: I有些字，也至今並不簡單，例如『鷺』或『鑿Jl )去叫孩子寫，非練習半年六 月?是很難寫在半寸見方的格子里面的。 J3 上述論說是正確的嗎?恐怕未必。漢宇是否 難學，還有待討論;即使難學 3 也不在於結構複雜、筆劃繁多這方面。像「龍、齒、變、 邊、體、整、欄、寶」這類筆劃繁雜的常用宇 3 相信會書寫，能辨識的人不少。相反 3 如同、弋、址、司、毛、中、仕、 UJ這些筆劃簡少的罕用宇，能完全會讀音、知字義 的人，恐怕不多。