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Faculties & Institutes
Faculty of Arts ... [6]
Authors
CHEN FANGZE [6]
Document Type
Journal article [6]
Date Issued
2018 [1]
2017 [2]
2011 [1]
2010 [1]
2002 [1]
Language
中文Chinese [6]
Source Publication
日语学习与研究 [6]
Indexed By
CSSCI [3]
核心期刊 [1]
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汉日领属关系被动句的认知共性与差异
Journal article
陈访泽, 陈姗姗. 汉日领属关系被动句的认知共性与差异[J]. 日语学习与研究, 2018(3), 34-41.
Authors:
陈访泽
;
陈姗姗
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Submit date:2021/06/10
领属关系被动句
认知参照点模型
认知共性
认知差异
识解模式
基于认知突显理论的汉日情感动词构式的特征及其认知成因分析
Journal article
陈访泽, 邹奇凤. 基于认知突显理论的汉日情感动词构式的特征及其认知成因分析[J]. 日语学习与研究, 2017(5), 1-8.
Authors:
陈访泽
;
邹奇凤
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Submit date:2021/06/10
情感动词构式
外部因素
突显
识解
聚焦过程
日语修饰成分定状异位研究的现状与问题
Journal article
陈访泽, 谢渊. 日语修饰成分定状异位研究的现状与问题[J]. 日语学习与研究, 2017(3), 38-44.
Authors:
陈访泽
;
谢渊
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Submit date:2021/06/10
修饰成分
定状异位
移动
游离
一形一义
日语助词‘こそ’和汉语副词“才”的对比研究
Journal article
陈访泽, 吴卫平. 日语助词‘こそ’和汉语副词“才”的对比研究[J]. 日语学习与研究, 2011(1), 43-48.
Authors:
陈访泽
;
吴卫平
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Submit date:2021/06/10
‘こそ’
“才”
基本语义特征
语义焦点模式
日语拒绝言语行为的生成机制
Journal article
陈访泽, 刘珏. 日语拒绝言语行为的生成机制[J]. 日语学习与研究, 2010(4), 64-69.
Authors:
陈访泽
;
刘珏
Favorite
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Submit date:2021/06/10
请求意图
激活
交际语境
矛盾
拒绝意图
日语教学中的主语问题
Journal article
陈访泽. 日语教学中的主语问题[J]. 日语学习与研究, 2002(1), 55-60.
Authors:
陈访泽
Favorite
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Submit date:2021/06/10