| Residential College | false |
| Status | 已發表Published |
| 平衡取向的識字教學：實踐與反思 | |
向天屏 
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| 2021-03 | |
| Source Publication | 古文好、鄭綺明、向天屏（編），以識字為中心的課例研究：化地瑪聖母女子學校有效識字成果集 |
| Publication Place | 澳門 |
| Publisher | 化地瑪聖母女子學校 |
| Pages | 1-11 |
| Abstract | 作者先說明平衡取向的識字教學模式, 再介紹化地瑪聖母女子學校12位小學語文教師通過學校本位課程發展與教師專業發展所設計的識字教學公開課教案, 冀望能刺激更多語文教師投入統整的語文教學設計. |
| Keyword | 識字 寫字 漢字 教學 教師專業發展 校本課程/學校本位課程 |
| Language | 中文Chinese |
| Indexed By | 其他 |
| Document Type | Book chapter |
| Collection | Faculty of Education |
| Affiliation | University of Macau |
| First Author Affilication | University of Macau |
| Recommended Citation GB/T 7714 | 向天屏. 平衡取向的識字教學：實踐與反思[M]. 古文好、鄭綺明、向天屏（編），以識字為中心的課例研究：化地瑪聖母女子學校有效識字成果集, 澳門:化地瑪聖母女子學校, 2021, 1-11. |
| APA | 向天屏.(2021). 平衡取向的識字教學：實踐與反思. 古文好、鄭綺明、向天屏（編），以識字為中心的課例研究：化地瑪聖母女子學校有效識字成果集, 1-11. |
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| File Name/Size | Publications | Version | Access | License | ||
| 202203 平衡取向的識字教學_實踐與（8449KB） | 专著章节 | 开放获取 | ODC PDDL | View Download | ||
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