| Residential College | false |
| Status | 已發表Published |
| 课程改革中的教师能动性与教师身份认同——社会文化理论视野 | |
高雪松1; 陶坚2 ; 龚阳3
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| 2018-02 | |
| Source Publication | 外语与外语教学
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| ISSN | 1004-6038 |
| Volume | 1Issue:1Pages:19-28 |
| Abstract | 课程改革需要高校外语教师追求自身发展来应对各种挑战，但少有研究探究这些议题。笔 者从教师能动性( teacher agency) 与教师身份认同之间的关系出发，对八位东南沿海某高校英语教师进行 回顾性的深入访谈。同时，笔者运用社会文化理论来解读教师如何发挥能动性，做出与教学研究相关的" 选择" ，采取相应的" 行动" ，构建一条适合自身特点的职业发展道路。研究结果有助于教师教育者及教 育管理者促进外语教师能动性的发挥，推动教学改革。 |
| Keyword | 教师能动性 教师身份认同 社会文化理论 课程改革 外语教师发展 |
| DOI | 10.13458/j.cnki.flatt.004453 |
| Indexed By | 核心期刊 ; CSSCI |
| Language | 中文Chinese |
| Fulltext Access | |
| Citation statistics | |
| Document Type | Journal article |
| Collection | Faculty of Education |
| Corresponding Author | 陶坚 |
| Affiliation | 1.新南威尔士大学教育学院 2.上海财经大学外国语学院 3.香港大学教育学院 |
| Recommended Citation GB/T 7714 | 高雪松,陶坚,龚阳. 课程改革中的教师能动性与教师身份认同——社会文化理论视野[J]. 外语与外语教学, 2018, 1(1), 19-28. |
| APA | 高雪松., 陶坚., & 龚阳 (2018). 课程改革中的教师能动性与教师身份认同——社会文化理论视野. 外语与外语教学, 1(1), 19-28. |
| MLA | 高雪松,et al."课程改革中的教师能动性与教师身份认同——社会文化理论视野".外语与外语教学 1.1(2018):19-28. |
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| File Name/Size | Publications | Version | Access | License | ||
| 课程改革中的教师能动性与教师身份认同.p（422KB） | Journal article | 作者接受稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | View Download | |
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