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傳統幾何教學和實驗教學：“直角三角形全等的判定方法HL”同課異構的反思 Journal article
劉溢庭, 陳穎枝, 金鑫, 江春蓮. 傳統幾何教學和實驗教學：“直角三角形全等的判定方法HL”同課異構的反思[J]. 教师杂志, 2022, 69, 60-67.
Authors:  劉溢庭;  陳穎枝;  金鑫;  江春蓮
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同課異構  幾何  初中數學  教學設計  教師專業發展  
從數的計算到代數運算：“完全平方公式”的教學設計與反思 Journal article
洪鴻源, 鄒洪麗, 江春蓮. 從數的計算到代數運算：“完全平方公式”的教學設計與反思[J]. 教師雜誌, 2021, 68, 43-48.
Authors:  洪鴻源;  鄒洪麗;  江春蓮
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初中數學  代數  教學設計  教師專業發展  
平衡取向的識字教學：實踐與反思 Book chapter
出自: 古文好、鄭綺明、向天屏（編），以識字為中心的課例研究：化地瑪聖母女子學校有效識字成果集, 澳門:化地瑪聖母女子學校, 2021, 页码:1-11
Authors:  向天屏
Adobe PDF | Favorite |  | Submit date：2022/06/15
識字 寫字 漢字 教學 教師專業發展 校本課程/學校本位課程  
促進幼兒的閱讀素養：環境、評核和教師專業發展 Book
薛寶嫦. 促進幼兒的閱讀素養：環境、評核和教師專業發展[M]. 澳門:澳門大學出版社, 2011.
Authors:  薛寶嫦
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早期閱讀  閱讀評核  教師專業發展